Une Journée pour « soigner » votre anglais médical

(Séminaire d’une journée – trois volets : phase aiguë, rééducation, retour à la vie sociale et professionnelle)

Matin – Phase post‑AVC : comprendre ce qui s’est passé

Vocabulaire + Prononciation

stroke recovery → /strəʊk rɪˈkʌvəri/
brain injury → /breɪn ˈɪndʒəri/
mobility issues → /məʊˈbɪləti ˈɪʃuːz/
speech therapy → /spiːtʃ ˈθɛrəpi/
fatigue levels → /fəˈtiːɡ ˈlɛvəlz/
risk factors → /rɪsk ˈfæktəz/
Mini‑drills de prononciation

Accentuation : STROKE recovery / BRAIN injury
Diphtongues : brain, stroke, mobility
Schwa : therapy, fatigue, factors
Grammaire utile

Cause : because of, due to, as a result of (reprend la logique du document : “Cause : because of, due to, as a result of.” )
Expression des symptômes : I have difficulty…, I can’t move my…, I feel tired when…
Activités

Vidéo/article : “What happens in the brain during a stroke?”
Simulation : entretien avec un neurologue (questions simples : What happened? What can I expect?)
Débat : “Is stroke recovery mainly physical or emotional?”
Début d’après‑midi – Rééducation : retrouver ses capacités

Vocabulaire + Prononciation

physical therapy → /ˈfɪzɪkəl ˈθɛrəpi/
occupational therapy → /ˌɒkjʊˈpeɪʃənəl ˈθɛrəpi/
muscle strength → /ˈmʌsəl strɛŋθ/
coordination → /kəʊˌɔːdɪˈneɪʃən/
daily routines → /ˈdeɪli ruːˈtiːnz/
progress tracking → /ˈprəʊɡrɛs ˈtrækɪŋ/
Mini‑drills de prononciation

Rythme : accent sur le verbe → improve, recover, practice
Intonation descendante pour les recommandations (comme dans le document : “Employees are encouraged to…” ) → Patients are encouraged to practise every day.
Grammaire utile

Comparatifs : the more you practise, the faster you recover (reprend “plus on… moins on…” du document )
Structures verbales : deal with, cope with, work on
Formulations pro : It is recommended to…, Therapists suggest…
Activités

Article/présentation : “How rehabilitation helps rebuild independence”
Simulation : bilan de rééducation avec un kinésithérapeute
Débat : “Is motivation more important than medical treatment in recovery?”
Fin d’après‑midi – Retour à la vie sociale et professionnelle

Vocabulaire + Prononciation

social reintegration → /ˈsəʊʃəl ˌriːɪntɪˈɡreɪʃən/
work adaptation → /wɜːk ˌædæpˈteɪʃən/
cognitive skills → /ˈkɒɡnɪtɪv skɪlz/
emotional support → /ɪˈməʊʃənəl səˈpɔːt/
healthy routines → /ˈhɛlθi ruːˈtiːnz/ (reprend le mot du document : “healthy routines” )
Mini‑drills de prononciation

Schwa obligatoire : support, adaptation, routine (reprend “Il faut avoir le schwa !” du document )
Intonation montante pour exprimer un besoin : I might need help with…
Grammaire utile

Voix passive : Work tasks are adapted…, Support groups are created… (reprend la logique du document : “Support groups are created…, Activities are designed…” )
Cause/effet : leads to, results in, helps maintain
Structures temporelles : as people recover, in daily life
Activités

Vidéo/article : “Returning to work after a stroke”
Simulation : entretien avec un ergothérapeute ou conseiller emploi
Débat : “Does society support stroke survivors enough?”
Débriefing linguistique

Nuances émotionnelles : It’s not THAT dramatic! (reprend la phrase du document )
Reformulations positives : I’m improving, I’m getting stronger, I’m more confident now.
Clôture de la journée

Synthèse des trois volets : comprendre → rééduquer → réintégrer
Mise en perspective : “What does a ‘normal life’ mean after a stroke?”